教師模式
上課前,先看這 6 件事
- 本工具的結果不得作為成績、操行或輔導篩選的依據。
- 先問輔導室,班上最近有沒有正在處理的霸凌個案。如果有,先和輔導老師討論再決定要不要用。
- 班上剛好有人叫小安、阿凱、小芸,就要換掉角色名字。這一版還不能在教師端改名,遇到時請先暫緩使用。
- 開場說:「這是匿名的。你可以只看、不操作,也可以不參加,不用說理由。想找老師聊,下課直接來。」
- 討論規則:不點名、可以 pass、只談小安和阿凱,不談班上的人;老師不評價誰的選擇比較好。
- 下課後看教師端的「本堂打開過資源卡的次數」。本工具認不出是哪位學生,所以只要大於 0,就要做一次全班不指名的關懷,並知會輔導室。
建立房間要網站密碼(在作品說明書裡)。學生用房間碼加入就能用 AI 判讀,不用密碼。示範房不用密碼。
這台裝置上 24 小時內建立的房間:
班會 45 分鐘怎麼用
| 分鐘 | 活動 | 投影幕 |
|---|---|---|
| 0–5 | 導入「今天每個人都是一個已讀」;學生掃 QR code 加入,做前測 | 房間碼、已入座人數 |
| 5–18 | 每人玩一局;玩完會停在等待畫面 | 只顯示完成人數,不即時顯示誰做了什麼 |
| 18–22 | 全員結束後一次揭曉匿名彙總。已完成人數不必等於入座人數(只看劇情、中途離開都會這樣),大部分人完成就可以揭曉,不要問還有誰沒好 | 路線、卡點、「想做和做了」(少於 5 人不顯示) |
| 22–37 | ORID 討論 | 引導卡 |
| 37–45 | 請學生按「填問卷」:後測、承諾卡、寫一句話 | 老師審過的匿名句子 |
學生的 AI 判讀靠房間碼:按「結算問卷」之後,或房間超過 24 小時,這個房間碼就不能再用 AI 判讀。
不能用手機的班級:老師用投影幕打開一般版(要輸入同一組網站密碼),全班舉手表決每一步(約 20 分鐘)。
全部匿名:不收姓名、學號,也不保存學生打的原文。房間 24 小時後自動刪除。完成的人少於 5 人時不顯示彙總。
今天每個人都是一個已讀
房間碼
用手機掃 QR code,或打開這個網址:
0已入座
0前測完成
0已完成
每 5 秒更新
少於 5 人不顯示彙總
開場可以這樣說:「這是匿名的。你可以只看、不操作,也可以不參加,不用說理由。想找老師聊,下課直接來。」
只給老師看(不要投影)資源卡次數・管理連結・結束課堂|打開前先關掉投影或切換畫面
全班的那一晚